報告、おしらせ；
11月9日（日）NHK教育日曜美術館 金沢アートプラットフォーム「自分たちの生きる場所を自分たちでつくるために」21世紀美術館
http://www.kanazawa21.jp/exhibit/k_plat/index.php
11月21日（金）北白川小学校での公開授業の案内。来週、13：30～15；00訪問します。
11月24日（祝）ピッコリー30周年の案内；参加者は研究室、亀井さんまで
11月15日（土）13：30～同志社大学にて第1回「こどもアートボランティア講座」、初回は「こどもとアートのこれまでとこれから」宮脇理先生、斎正弘さんのゲストをおむかえしてです。
前回の児童公園の撮影分も取り込んでのグループまとめ。
児童公園の環境は、どんな感じか？上終公園と塚本公園との比較、自分が子供のころ遊んだ公園との比較、そして、それぞれの公園からどんなことが読み取れるのか、さらに、公園という場でどんな遊びやワークショップができるのだろうか？
など、など、まずは思いつきから感じ、想い、気づきを大きな紙に書き出してみる。
ブランコ、滑り台、砂場、公園の定番ですが、これらの遊具は必要だろうか？
電車は、なんのためにあるの？
トイレは、入りたくない？必要？
グラウンドの真ん中に木があるのはボール遊びなんかをけん制するため？
時間によって公園の表情がかわる。
公園を掃除したり、遊具の点検、トイレの掃除とか、誰がするの？
そもそも児童公園は、いつごろ、どんな目的で、ナゼできたの？
公園の環境って何が大切？何が必要？何が出来るの？どうあればいいと想う？
興味ない？ある？
遊具は友達になれるきっかけとなる。
子供を介してお母さんたちが友達になる。
公園デビューって？
